Школьные истории. Выпуск 2.
Без царя в голове. Какую историю мы знаем?
Прошлое может дать ответы на тысячи самых разных вопросов. Опыт, накопленный предыдущими поколениями, способен принести немалую пользу потомкам. Правда, для этого историю все-таки надо знать и желательно хорошо. Однако, если верить данным опросов и мониторингов, молодые люди знают историю фрагментарно. Почему так происходит и, как истории стать интересной? Беседуем с учителем истории, преподавателем городской гимназии — Татьяной Александровной Михалёвой.
