Развитие ребёнка — в правильной речи

Речь для нас является одной из главных потребностей. Однако на появление и становление речи природа отводит человеку очень мало времени — ранний и дошкольный возраст.
Ранний возраст — это период достаточно бедного словарного запаса, употребление детьми облегченных слов, отсутствие или искажение ими отдельных звуков. Причиной является недостаточно развитый в силу возраста речевой аппарат и слабый речевой выдох.
Дошкольный возраст — это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи — фонетической, лексической, грамматической. Судить о начале развития личности ребенка дошкольного возраста без оценки его речевого развития невозможно.
Образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь у детей —явление очень редкое.
Почему же проблема развития речи является одной из актуальных?
В последнее время вследствие повсеместного использования технических средств коммуникации (телефонная связь, телевидение, Интернет и т.д.), высокой занятости родителей бытовыми (чаще финансовыми) и семейными проблемами наблюдается тенденция снижения качества общения между ребенком и взрослым. Вот и получается, что с речью ребенка к моменту поступления в школу возникает множество проблем.
Речь — это сложная функция, и развитие ее зависит от многих моментов. Большую роль здесь играет влияние окружающих — ребенок учится говорить на примере речи родителей, педагогов, друзей. Окружающие должны помочь ребенку в формировании правильной, четкой речи. Очень важно, чтобы ребенок с раннего возраста слышал речь правильную, отчетливо звучащую, на примере которой формируется его собственная речь.
Задача логопеда мотивировать родителей на совместное общение с детьми. Важно заинтересовать и ребенка так, чтобы ему самому захотелось участвовать в процессе коррекции речи.

Учитель-логопед Суюндукова Белла Курманбиевна, МБДОУ «Детский сад «Золотой петушок»