ПОНИМАТЬ, ЧТО ТЫ ЗНАЧИШЬ

Второй год подряд на окружном конкурсе педагогического мастерства лучшими признают участников из Нового Уренгоя. В этом году победу городу принёс учитель русского языка и литературы из школы «Земля родная» Владимир Савельев.

Савельев, к директору!

Стать учителем наш герой решил ещё в средних классах. Вдохновили уроки русского языка и литературы, которые в небольшой сельской школе блестяще вела педагог Татьяна Александровна.

Этот человек всегда отличался от всех остальных людей: как он выглядел, как себя нёс. Это был важный и значимый человек. И я хотел быть похожим на него. А потом понял, что также хочу стать учителем русского языка, — вспоминает Владимир Савельев.

После первого же урока, который Владимир провёл в качестве студента-практиканта, его вызвал к себе директор и сказал: «Такие учителя мне нужны». Студенту предложили полставки, так что работать он начал уже со второго курса.

Больше не Вова

Было ли волнение на первых уроках? Было! Особенно, когда встретился в классе с ребятами, с которыми ещё недавно бывали в одних компаниях, играли вместе. Приходилось объяснять, почему я больше не «Вова», а «Владимир Сергеевич». А потом, с годами я понял, что жёсткие рамки между учителем и учеником нужно стирать. Я всегда поправляю и своих коллег, и себя: быть с детьми не на одном уровне, а на одной волне. Это абсолютно разные вещи.

Не забыл он и том образе педагога, которым когда-то восхищался, будучи мальчишкой. А сегодня уже Владимир Сергеевич примеряет это на себя:

Нужно понимать, что дети на тебя смотрят, замечают каждую деталь. Пусть не для всех, но даже для одного ты можешь стать примером, которому он захочет подражать. И это уже значит очень много.

Кстати, такой случай действительно был. После смелого эксперимента учителя с причёской один ребёнок заявил родителям, что хочет такую же. Педагог убедил, что эксперименты лучше отложить на возраст постарше, а для себя ещё раз понял, как внимательны дети ко всем деталям.

Язык казённый и рекламный

В Новый Уренгой молодого педагога пригласила подруга, с которой вместе учились в университете. Она говорила, что Ямал — один из самых быстроразвивающихся регионов. Здесь не только есть преимущества по уровню заработной платы, но и в целом комфортнее работать и расти. Закончив аспирантуру и защитив диссертацию, учитель Савельев приехал в Новый Уренгой и стал работать в школе «Земля родная».

На окружной конкурс представитель газовой столицы ехал уверенным в своих силах. Готовила его сильная команда коллег и наставников. Основная наработка, которую представлял Владимир Савельев — обучение функциональной грамотности. Это то, что окружает сегодня детей и взрослых.

Мы паникуем, когда нужно писать заявление в МФЦ, теряемся, когда приходим в поликлинику. Я считаю, что с юного возраста детей нужно учить нужным терминам, финансовой грамотности, — отмечает педагог. — Мы разбираем на уроках рекламные тексты, слоганы, листовки. Ищем, где может быть обман. И детям легче воспринимать информацию на примере жизненных ситуаций, ведь каждый из них ходит в супермаркеты, видит рекламу, получает рассылки в Интернете.

Педагогика в сети

Есть у молодого педагога ещё одна фишка — он снимает ролики для популярных соцсетей. Владимир Сергеевич вспоминает, что в какой-то момент стал обращать внимание на то, как дети на переменах танцуют, что-то снимают, записывают.

Присмотрелся и заметил, что это дети, которые обычно не выходят на сцену, не выступают публично. А здесь они раскрепощаются, что-то изображают. Я подумал, а почему бы мне не поддержать это? Вместе с учениками мы стали снимать сценки из жизни школы, — рассказал педагог. — Вторая причина, по которой я этим занимаюсь, — популяризация профессии педагога. Я хочу донести до аудитории, что учитель — это не тот человек, который постоянно кричит на детей, а тот, который помогает им.

Конечно, есть в блоге молодого педагога и образовательный контент. В лёгкой ненавязчивой форме он объясняет правила русского языка, тем самым повышает грамотность своих подписчиков.

Дать не только знания

Наше герой подчёркивает: очень важно, с чем ребёнок уйдёт из школы. И речь не только о знаниях предметов. Одна из главных мыслей, которую он хотел бы донести до своих ребят — не зацикливаться на оценках:

Я всегда говорю: ваше становление, ваши уникальные способности не должны зависеть от баллов. Надо понимать свои цели и быть богатым духовно. Понимать, что ты значишь и что умеешь.