В «Лаборатории» открывают новые возможности для профессий и производства
В технопарке «Лаборатория» открылось пространство, где подростки осваивают технологии будущего. Здесь они проектируют симуляторы для разных отраслей промышленности, создают виртуальные туры и учатся работать с дополненной реальностью. Как школьники становятся разработчиками виртуальных решений расскажут наши юные коллеги
Даниил Фахрисламов, корреспондент медиапроекта «ЯмалКлик»:
— Всем привет! Сегодня — про технологии, которые уже сейчас меняют мир. Виртуальная и дополненная реальность — уже не фантастика
Алена Томашова, корреспондент медиапроекта «ЯмалКлик»:
— Эти технологии меняют профессии, ускоряют обучение и делают производство безопаснее. Как с их помощью учатся врачи, строят заводы и даже спасают жизни узнаем сегодня. Поехали!
Александр Сытов, педагог дополнительного образования технопарка «Лаборатория»:
— В виртуальной реальности мы можем сразу загрузить элементы и просматривать, изучать с технической позиции. С позиции анимации изучать естественные повадки допустим животных. Как у нас движима мышца, как прорабатываются все элементы. Студенты университета, да и школьники еще на подготовительных этапах, которые выбрали для себя направление медицины в будущем, они уже могут благодаря виртуальной реальности изучать устройство мышц, костей человека.
Даниил Фахрисламов, корреспондент медиапроекта «ЯмалКлик»:
— Александр, чем отличается дополненная реальность от виртуальной?
Александр Сытов, педагог дополнительного образования технопарка «Лаборатория»:
— Виртуальная реальность — это полностью собранный мир, где из различных элементов трехмерных детали собираются, а дополненная, где мы к обычной нашей реальности дополняем различные элементы.
Даниил Фахрисламов, корреспондент медиапроекта «ЯмалКлик»:
— Есть ли сейчас в разработке какие — то проекты, которые в перспективе будут помогать развитию предприятий и в целом всему нашему городу?
Александр Сытов, педагог дополнительного образования технопарка «Лаборатория»:
— В первую очередь мы планируем работу над виртуальным музеем с ребятами, так же мы планируем создание виртуальных элементов нашего города, то есть как локации города, так и элементы движения. ЗД модель начинается с полигона. Полигон представляет собой как несколько точек и грань. Давайте приступим к практике. Моделька дерева, теперь наша задача какая? Эту модельку покрасить…. По насыщенности. Давай теперь текстурно покрасим цвет травы .. и сделаем горы
Даниил Фахрисламов, корреспондент медиапроекта «ЯмалКлик»:
— Пока настоящую гору покорить я не смог, сейчас покорю нарисованную.
Александр Сытов, педагог дополнительного образования технопарка «Лаборатория»:
— Какие профессии будут востребованы, благодаря этим технологиям, спустя 5 — 10 лет? В первую очередь это архитектура, это дизайн что интерьера дизайн, что это более промышленный дизайн.
Алена Томашова, корреспондент медиапроекта «ЯмалКлик»:
— Что бы вы посоветовали родителям, чьи дети увлекаются виртуальной реальностью?
Александр Сытов, педагог дополнительного образования технопарка «Лаборатория»:
— Поддерживать и развивать интерес ребенка в первую очередь, а мы уже с позиции технопарка «Лаборатория» технически разовьем их навыки
Даниил Фахрисламов, корреспондент медиапроекта «ЯмалКлик»:
— Технологии сильно меняют мир, но в Лаборатории это делают осознанно для города и людей.
