Зависимость от гаджетов: нужно ли запрещать ребёнку играть в компьютер или телефон
Российские аналитики проанализировали цифровые привычки детей и подростков. Выяснилось, что существенную часть дня большинство школьников, да и дошкольников тоже, проводят в гаджетах или за компьютером. И не только для того, чтобы учиться. Цифровая зависимость формируется в детстве. Стало ли это проблемой? И как с этим обстоят дела в Новом Уренгое?
Онлайн игры, онлайн книги, онлайн общение. Треть российских детей и подростков проводят в гаджетах и интернете до восьми часов в сутки, да ещё и без присмотра взрослых. И, как утверждают специалисты, такое бесконтрольное потребление виртуального контента неизбежно приводит к цифровой зависимости.
Елена Распутина, медицинский психолог Новоуренгойского ПНД:
— Это такая же зависимость, как и зависимость от наркотических или психоактивных веществ. Она также поглощает человека. Это такой уход от реальности. И сейчас это актуальная ситуация и проблема среди детей и подростков. Младший подростковый возраст. Это дети 9-10-11 лет. Это выражается в отказе от обучения, импульсивности, явной агрессии. Забираешь гаджет у ребенка, начинается бурная агрессия. Здесь приходится подключать психотерапевта. Доводят до такого состояния, что психологической коррекции уже недостаточно.
Таким бегством от реальности ребёнок решает большой спектр своих проблем. Уходя в просмотр различных видео или в компьютерные игры, дети реализуют там свои потребности, закрывают дефициты в общении со сверстниками или пробелы внимания от родителей. Однако, можно ли в наше время полностью лишить ребёнка гаджетов и онлайн-общения? Родители уверены, так делать не стоит.
Екатерина Бобылева:
— У ребёнка должен быть гаджет. Я думаю, он должен уметь в нём играть, пользоваться гаджетом. Это кладезь информации. Во-вторых, правильные игры развивают логику, моторику, пространственное мышление. От родителя зависит в большей степени, насколько ребенок будет зависим от гаджета. Если родителям интересно проводить время с ребенком и они его качественно проводят: гуляют, путешествуют, общаются, тогда ребёнка не поглотит гаджет. Это будет лишь небольшое дополнение.
Это подтверждают и эксперты. Важно уделять ребенку время, чтобы он чувствовал, что он для родителя значим не только, как ученик школы. И не только как помощник по дому.
Елена Распутина, медицинский психолог Новоуренгойского ПНД:
— Не только мы концентрируемся на обязанностях ребенка, но и на его эмоциональных переживаниях. Что тебя беспокоит? О чём ты думаешь? Важно включаться в жизнь своего ребенка.
Секции и кружки – это то, что в силах организовать любой родитель. Самое главное – это убирать гаджеты за 2 часа до сна, чтобы мозг успевал прийти в себя, расслабиться и отойти ко сну, чтобы не было перевозбуждения. И ребенок засыпал спокойно.
Как известно, у всего есть позитивная сторона. И сейчас дети понимают в компьютерной сфере зачастую побольше взрослых. Чтобы виртуальность не мешала, а помогала развиваться, на базе образовательного парка «Лаборатория» работает направление VR. Ребята от 7 до 18 лет здесь изучают дополненную реальность, а также возможности её применения. В том числе и во взрослой жизни.
Ксения Бирюкова, ученица направления VR образовательного парка «Лаборатория»:
— Я в целом хочу развиваться в этой сфере, возможно, разрабатывать какие-то игры с использованием 3D элементов. Или же стать полноценным 3D художником и зарабатывать на этом деньги, продавая людям 3D-работы и визуализацию их идей. Или может 2D. Художник везде художник.
Однако и здесь – не только про учёбу. Преподаватель Александр Сытов, уверен, детям можно и нужно играть в компьютерные игры.
Александр Сытов, педагог дополнительного образования по направлению VR образовательного парка «Лаборатория»:
— Для изучения и работы нагрузка большая интеллектуальная для ребят. Со школы они устают. Вот поработали в «Блендере», мы можем уже поиграть. Я проблем не вижу никаких, это даже позволяет ребятам отдохнуть. Занятие идет 1,5 часа, из которых мы можем 1,5 часа поработать и 30 минут поиграть.
Такое переключение, считает наставник, позволяет ребятам немного разгрузить мозг и придумать новые варианты для проектирования.
Тимур Молотов, ученик направления VR образовательного парка «Лаборатория»:
— Это сборка игр, где находятся разные работы авторов. И различные игры, которые можно купить. И установить. Чем помогает это программистам? Тем, что из них можно подчерпнуть какой-то опыт и создать модель, основываясь на этой игре. Сразу два навыка, отдыхает мозг и вроде он и развивается.
Везде важен баланс. Чтобы ваш ребенок был успешным и, при этом, со здоровой психикой, допускайте гаджеты и компьютер в его жизнь дозированно. А ещё важно контролировать просматриваемый контент, особенно в юном возрасте. Ну и про разговоры по душам и совместное времяпровождение не забывайте. Тогда гаджеты станут помощниками во всестороннем развитии подрастающей личности.
