Плюсы искусственного интеллекта обсудили участники образовательного форума в Новом Уренгое
В нашем городе проходит образовательный форум «Новый Уренгой – газовая столица России», ежегодно собирающий на своих площадках учеников, педагогов, ученых и экспертов в различных областях. В этом году в рамках форума организована образовательная платформа, посвящённая теме искусственного интеллекта. Встречу провёл президент Федерации ИИ Юрий Головко. Что обсуждали и стоит ли нам бояться восстания машин, расскажет Юлия Гордиенко.
Будущее наступило. Но искусственный интеллект – это не только роботы, гуляющие по улицам. Это большая умная система, которая проникла во все сферы нашей жизни. В том числе, и в обучение. Об этом сегодня говорили участники образовательного форума. Специальный гость из Москвы — президент федерации искусственного интеллекта Юрий Головко. Встреча состоялась в образовательном парке «Лаборатория».
Юрий Головко, президент федерации искусственного интеллекта, директор по развитию ИИ-платформы «Кодик»:
– Мы походили здесь по Лаборатории, показали, какие здесь есть проекты, и многие вещи здесь, используя, опять же Кодик, можно прототипировать очень быстро. Вы можете создавать VP-проекты, здесь много проектной работы ведётся. Можно быстрее ускорить эти процессы.
Кодик – о котором говорит эксперт – это первая российская ИИ-платформа, которая действует как второй разработчик. Автономно корректирует ваш проект, создает файлы и оптимизирует код. В общем, использует доступные технологии для повышения продуктивности программирования. Но если работать в системе программирования некоторые школьники пока только учатся, то использовать различные приложения для генерации изображений, видео и текстов для учебы, уже умеют отлично.
Ярослав Мурзаков, ученик средней школы № 8:
– Ну в школу, да. Домашнее задание, сочинение.
— Он за тебя пишет?
— Да, а я ошибки исправляю.
Алёна Хованская, ученица кадетской школы им. Героя России В. И. Шарпатова:
– Я пишу искусственному интеллекту, что у меня проблема и мне надо подтянуть знания по предмету. И он составляет план по темам. И мы начинаем изучать. Если ты какую-то тему знаешь, можно это пропустить или наоборот повторить.
После откровений новоуренгойских учеников, у нас напросился резонный вопрос эксперту: не поспособствуют ли такие виртуальные помощники атрофированною способности думать и творить самостоятельно.
Юрий Головко, президент федерации искусственного интеллекта, директор по развитию ИИ-платформы «Кодик»:
– Я смотрю под лупой возможностей, по мне, это создаёт инструмент усиления. Надо не забывать, что это в первую очередь инструмент. Это не волшебная таблетка, которая решает все вопросы. Нужно, чтоб преподаватели поняли, как его использовать. Могли это правильно доносить до учеников. Есть угроза для тех, кто и так лентяй. Он, скорее всего, усилит свои качества. А для тех, кто делает хорошо, он возьмёт этот инструмент и будет использовать.
Поговорили и о том, что нейросеть уже заменяет некоторые профессии, или умеет делать продукты ничем не хуже живого специалиста. Так что ИИ – это больше союзник, чем конкурент.
– Очень важный момент – перестать нас с ним сравнивать, переставать бороться. Нам нужно понять, что это наш второй пилот, который пришёл, как калькулятор. Давай я тебе помогу 10-значные числа умножать. Это тот инструмент, который позволяет в любой своей отрасли стать эффективным.
Эксперт рассказал, что, изучая возможности искусственного интеллекта со школьной скамьи, у выпускников появляется конкурентное преимущество при поступлении в вузы, а затем и на рынке труда. Такой студент становится полноценным ИИ-менеджером, который, к тому же, легко сможет запустить студенческий стартап.
