Воспитанники летних школ творчества в Тарусе и Суздале дали отчётный концерт.
Лето без отрыва от музыки. В детской школе искусств № 2 состоялся отчётный концерт воспитанников, прошедших курс обучения в летних школах творчества. В городах Таруса и Суздаль юные музыканты постигали тонкости мастерства, узнавали новое. Восемь часов ежедневных занятий, мастер-классы от именитых музыкантов, общение с талантливыми сверстниками, природа, которая сама по себе служит источником вдохновения — из этих составляющих и сложилось то, с чем вышли на традиционный концерт воспитанники детской школы искусств, ученики летних школ творчества. В отчёте под условным названием «Как я провёл лето» прозвучала музыка Моцарта, Гайдна, Баха, Чайковского и других композиторов.
Дождливая осень эти искры не потушит. В них — энергия творческого лета, умноженная на собственный труд и возведённая в степень мастерством педагогов.
Они и на каникулах о музыке не забудут. Владимир и Ирина не впервые повышают мастерство в летней школе творчества. Все, кто хотя бы раз там побывал, говорят о невероятной пользе летних занятий, когда на умение музыканта работает всё, в том числе и природа средней полосы России.
Александра Кононенко, учащаяся детской школы искусств № 2, воспитанник летней школы творчества в Суздале
Суздаль сам по себе веет историей, русским колоритом, раздольем русской души, и когда прикасаешься к этой природе, так и хочется спеть.
Ксения Антонова, учащаяся детской школы искусств № 2, воспитанник летней школы творчества в Тарусе
Там протекает река Ока, и когда ветер шелестит, солнце блестит — кажется, что музыка играет, и там развивается воображение.
Ксения говорит, что по-другому начала чувствовать музыку после летней учёбы. Напряжённый ритм занятий наделил новой энергией, другим видением произведений, к которым раньше относилась не так серьёзно.
Благотворное влияние летнего семестра на северных музыкантов отмечают и их преподаватели. Говорят, эти двенадцать дней в Тарусе трудно чем-то заменить.
Ольга Викторова, преподаватель детской школы искусств № 2
Это колоссальный опыт общения, колоссальный опыт слуховой, потому что каждый день концерт. Мы заряжаемся такой энергией, которой, наверно, больше нигде нет.
Он узнал в Тарусе историю жизни и творчества Святослава Рихтера, побывал в музее-заповеднике художника Василия Поленова и в доме-музее семьи Цветаевых. Восьмичасовые занятия музыкой не утомляют — дают стимул развиваться, браться за исполнение сложных произведений.
Егор Кузьмин, выпускник детской школы искусств № 2, воспитанник летней школы творчества в Тарусе
Произведение-размышление из оперы «Таис» Жюля Массне исполняет каждый второй скрипач, это классика скрипичной музыки, и она нравится всем.
Многое из того, что они получили во время летних занятий, пока больше считают семечком, брошенным в землю, способным принести удивительные плоды. На этот творческий урожай они и собираются работать в ближайшем будущем.
Александра Кононенко, учащаяся детской школы искусств № 2, воспитанник летней школы творчества в Суздале
Время, проведённое в летней творческой школе, было для меня огромным опытом и огромной школой, которую, к счастью, я прошла действительно очень удачно и получила хороший заряд энергии и хороший стимул на работу и на труд, на самосовершенствование. Надеюсь, в следующем году уже показать преподавателям тот прогресс, который произошёл за время.
Похвала, прозвучавшая в родном школьном зале — для них не менее высокая оценка, чем призовые места на фестивалях. В летние школы творчества попадают те, кто уже добился значительных успехов, и от них в родных стенах ждут высокого уровня.
Татьяна Томанова, преподаватель детской школы искусств № 2
У нас, конечно же, у педагогов, появилась уверенность, потому что действительно выпустить, услышать своего ученика за дверью — это очень сложно, переживаешь сильно, но они пока нас не подводят, они большие молодцы.
Творческим людям приятно получать благодарность от руководства, которое тоже приложило усилия к тому, чтобы эта учёба состоялась. А отголоски творческого лета ещё долго будут слышаться в каждом исполняемом произведении.
